Нарастващата значимост на интеркултурното образование поставя необходимостта от намирането на ефективни начини за приобщаване на децата към принципите на глобалната етика. Във връзка с това настоящата разработка анализира социално-психологическите характеристики на играта, които обуславят перспективността й като метод на интеркултурното образование. Извеждат се методически указания за използването на играта при интеркултурните взаимодействия в детската градина и началното училище.
Велева, А. Играта като метод на интеркултурното образование. В: Научни трудове на Русенски университет – филиал Силистра, Русе, 2013, с. 63-67, ISSN 1311-3321. http://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp13/11/11-11.pdfИзтегли в pdf
Вашият коментар